BNE Projekttag in der Schule: "Warum ist der Wald und das Holz so wichtig für Mensch und Tier?"

im Oktober 2025

Wo befinden sich die großen Wälder dieser Erde? Warum ist der Wald ein wichtiger Lebensraum für Menschen, Tiere und Pflanzen? Was hat das überhaupt mit uns zu tun? Und mit dem Klima?

Geht uns das Alles überhaupt etwas an????

In Kleingruppen erstellten wir Modelle für die Nutztierhaltung auf Wiesen und Wäldern.

 

Nachhaltig - Was ist das überhaupt???

BNE-Tag in der Schule am 02.03.2026 

Gleich zu Beginn schauten wir uns die 17 Ziele der Vereinten Nationen wieder einmal sehr genau an. Was muss für eine saubere, gesunde und friedliche Erde getan werden? Wie können wir Kindern mithelfen?

Heute haben wir uns folgende Punkte herausgepickt:

• keine Armut
• kein Hunger
• Gesundheit und Wohlergehen
• hochwertige Bildung
• Frieden und Gerechtigkeit
• nachhaltige Städte und Gemeinden

"Was macht ihr eigentlich mit den übrig gebliebenen Brötchen?" Was haben unsere Restbrötchen mit den Zielen zu tun?

Diese Fragen zu beantworten ist nicht ganz einfach. Wir schmeißen das übrig geblieben Brot doch nicht einfach weg... wir geben es den Tieren als Futter. Aber dafür wird es ja eigentlich nicht gebacken und die Tiere benötigen eigentlich kein altes Brot als Futter...

Was also tun? Wir haben es mit Keksen aus alten Brötchen probiert! Dafür mussten die ausgetrockneten Brötchen feingerieben werden und mit Butter, Ei und Backpulver zu einem Teig verknetet werden. Die Ruhe- und Backzeit haben wir genutzt, um die Arbeitsschritte und Wege von der Aussaat bis zum Bäcker zu verfolgen. Unglaublich viel Zeit- und Energieverbrauch für ein Brot oder Brötchen. 

Auf dem Schulhof haben wir 1, 2 oder 3 gespielt. Wir mussten uns für eine der 3 Antworten entscheiden und konnten dann sehen, ob wir richtig geraten haben.

Zum Abschluss erstellten wir ein Plakat: "Was kann ich selbst tun, um Lebensmittelverschwendung zu vermeiden?"

 

Abschluss auf Gut Herbigshagen

Am heutigen Tag fand im Rahmen unseres BNE-Projekts ein spannender und lehrreicher Ausflug zur Heinz Sielmann Stiftung statt. 

Zu Beginn erhielten die Kinder die Möglichkeit, verschiedene Tiere aus nächster Nähe kennenzulernen. Besonders begeistert waren sie davon, die Tiere zu streicheln und zu füttern. 

Im weiteren Verlauf des Tages wurden die Klimaziele erneut gemeinsam besprochen und vertieft. Dabei standen heute insbesondere drei Ziele im Mittelpunkt:

• Nachhaltiger Konsum und Produktion
• Kein Hunger
• Maßnahmen zum Klimawandel

Anhand verschiedener Beispiele wurde den Kindern erklärt, wie wichtig ein bewusster Umgang mit Ressourcen ist. Gemeinsam wurde darüber gesprochen, warum nachhaltiges Einkaufen und Konsumieren einen wichtigen Beitrag zum Schutz unserer Umwelt leisten

 

 

 

Klasse 3: Waldtag auf Gut Herbigshagen am 29.10.2025

Zu Beginn schauten wir uns die 17 Ziele der Vereinten Nationen wieder an und besprachen die Inhalte. Dann ging es in den Wald. Zuerst mussten wir uns um Sitzgelegenheiten für uns bemühen. Wir bauten ein "Waldsofa" aus Baumstämmen. Es entstand eine kreisförmige Sitzmöglichkeit für die ganze Gruppe.

Nun startete das große Suchen: Sucht etwas Braunes, etwas Gelbes, etwas Dünnes, etwas Dickes, etwas Weiches, etwas, das auf dem Boden wächst usw..... Diese "Beute" versuchten wir zu bündeln und zu strukturieren. Gar nicht so einfach!

Wie heißt dieser Baum, und jener? In Partnerarbeit sollten wir die richtigen Namen den Bäumen zuordnen.

Anhand von Bodenbildern erforschten wir den Nährstoff- und Wassertransport, von der Wurzel bis zum Blatt.... Dieser komplexe biologische Vorgang wurde dann in einem Mannschaftsspiel vereinfacht dargestellt. Dazu mussten die Transportwege von uns nachgelaufen werden.

Zwischendurch frühstückten wir gemeinsam auf dem gemütlichen Waldsofa. 😊

 

Holz als Werkstoff

Klimawandel - Co2 - Holz ??? Wie hängt das zusammen?

BNE Aktionstag in der Schule am 02.03.2026 

Was ist eigentlich dieses Co2 ???? Wofür ist es gut? Und warum ist es nicht gut? Klimawandel - Was passiert mit unserer Erde? Was können wir Menschen besser machen?

Um Antworten auf diese Fragen zu finden, spielten wir im Klassenraum ein Bilder-Legespiel.

Dazu schauten wir uns die 17 Ziele der Vereinten Nationen an. Was können wir tun, damit es der Erde besser geht?

Für die heutige Stunde suchten wir folgende Ziele heraus:

• keine Armut
• kein Hunger
• Gesundheit und Wohlergehen
• hochwertige Bildung

Nach der großen Pause ging es hinaus auf den Schulhof. Wir lernten Holz als Werkstoff kennen und sägten aus langen dünnen Ästen kleine Holzabschnitte. Einen Turm mit diesen kleinen Stöckchen zu bauen, ist ganz schön schwierig!

 

 

 

Die Wälder der Welt

Warum sind Wälder eigentlich so wichtig für uns Menschen? Wir leben doch in Städten... Wo auf der Welt gibt es große Wälder? 

 

Zu Beginn des Projekttages "Wälder der Welt" wiederholten wir die 17 Ziele für nachhaltige Entwicklung der UN. An diesem Tag ging es um die Ziele Nummer 12 (Nachhaltiger Konsum), 13 (Massnahmen zum Klimaschutz) und 15 (Leben an Land).

 

Soooo viel Wald gibt es auf unseren Kontinenten!

 

       Wir unternahmen eine Fantasiereise durch die Wälder der Welt ....

 

     .... und erarbeiteten Symbole für die verschiedenen Wälder.

 

In Gruppenarbeit erstellten wir Modelle zum Beispiel zur Nutztierhaltung:

 

 

Viele Rohstoffe, die wir benötigen, kommen aus dem Regenwald .... z. B.: Palmöl für Nahrungsmittel oder hochwertiges Holz zum Bau von Möbeln.

     Können wir beispielsweise den Anbau von Palmöl verhindern?

Nein, wir können es nicht verhindern! Aber: Wir können ein Teil der Lösung sein: Ich kann bewusst auf Lebensmittel mit dem Inhaltsstoff Palmöl verzichten, bzw. den Konsum einschränken.

 

 

 

 

 

 

 

 

  

 

 

Klasse 2: In einem kleinen Apfel, da sieht es lustig aus...

im Oktober 2025

 

Wie ein Apfel aussieht... das weiß doch jedes Kind! Oder???

Was haben die Bienen eigentlich mit Äpfeln zu tun? Warum sind die Bienen so wertvoll für die Natur? 

Zu Beginn konnten wir anhand von Bildkarten den Entstehungsprozess von der Knospe bis zum fertigen Apfel legen.

Wir schauten uns Wildbienen einmal genauer an und bemalten dazu ein Bild. Im Anschluss spielten wir (mit Hilfe von Seilen, Matten, Holzklammern und einzelnen Kindern) den Prozess der Bestäubung der Blüte durch die Biene nach.

Zum Abschluss bauten wir unsere eigenen Bienenhotels. Ob sie im Frühjahr wohl bewohnt werden???

 

Vom Acker in den Kleiderschrank - Wollverarbeitung

BNE-Tag in der Schule am 04.03.2026 

Zu Beginn wurden die 17 Ziele der Nachhaltigkeit in die Mitte gelegt und wiederholt.

Anschließend legten wir eine Jeanshose, ein Sportshirt und Wollsocken in die Mitte und überlegten aus welchem Material die Bekleidung hergestellt wurde. Dazu mussten Kunststoffkugeln, Baumwollzweige und Schafswolle zugeordnet werden.

Ein echtes Schaffell berühren und streicheln.... ein schönes Gefühl! In einem Video sahen wir, wie Schafe geschoren werden ... warum müssen sie geschoren werden?

Auf dem Schulhof kam Bewegung in den Tag, Wir spielten Schäfer, Schafscherer und Schafe. Der Schäfer und der Scherer mussten die Schafe einfangen und in das Gatter bringen...

Im Klassenraum besprachen wir den Prozess wie eine Wollsocke entsteht. 

Schaf - geschorene Wolle - gewaschene Wolle - gekämmte Wolle - gefärbte Wolle und zum Schluss das Wollknäuel und die fertigen Socken...

Als nächstes wurden Schafe ausgeschnitten. Wir durften unseren Schafen einen eigenen Namen geben, sie anmalen und mit Wolle bekleben.

Weiter ging es in kleinen Gruppen an verschiedenen Stationen. An der ersten Station mussten wir mehrere kleine Puzzle zu den Materialien Baumwolle, Kunststoff und Schafwolle lösen. An der zweiten Station die Schritte der Wollverarbeitung ausschneiden und in der richtigen Reihenfolge ordnen und aufkleben. An der letzten Station wurde in Zweierteams die gewaschene Wolle gekämmt.

Zum Abschluss wurde die Wolle gesponnen und daraus durften wir uns eigene Wollarmbänder herstellen.

 

Milchverarbeitung

Gestartet wurde mit einem Pantomimespiel zu den 17 Zielen für nachhaltige Entwicklung. An diesem Tag wurde das 3. (Gesundheit und Wohlergehen), 12. (nachhaltiger Konsum und Produktion) und 15. (Leben an Land)  Ziel in den Blick genommen.

Um einen Einkaufskorb herum wurden Bilder von Kühen, Ziegen, Eseln etc. gelegt und es wurde besprochen, dass all diese Tiere Milch geben.

Was kann alles aus Milch hergestellt werden?

Wann gibt eine Kuh eigentlich Milch und warum?

Als nächstes haben die Kinder ein Arbeitsblatt zum Thema Milchgewinnung bearbeitet.Verschiedene Bilder wurden ausgeschnitten und an die richtigen Stellen geklebt. 

Als kleine Bewegungseinheit wurde das Spiel „Kuh und Tierarzt“ gespielt. Die Kinder (Tierärzte) mussten sich einem Kind (Kuh) nähern, bevor diese sich umgedreht hat.

Nun wurde im Klassenraum besprochen wo eine Kuh lebt: Weide, Stall und  auch wo sie "als Kuh"  lieber leben würden.

Anschließend wurde die Frage diskutiert, warum so viele Kühe im Stall statt auf der Weide leben. 

Nun ging es an die Joghurtherstellung. In Gruppen durften die Kinder  verschiedenes Obst und Nüsse mit Naturjogurt probieren. 

Warum ist Jogurt in einem Glas eigentlich besser als im Kunststoffbecher??? Nach der Beantwortung dieser Frage durften die Kinder ihre eigene Joghurtkreation in eine Schüssel zeichnen.

Zum Abschluss wurden die Haltungsformen von Kühen thematisiert und Verpackungen zu den Kategorien: Keine Information, weniger gutes Leben und gutes Leben geordnet.

 

 

 

 

 

 

Klasse 1: Kennenlerntag auf Gut Herbigshagen im Oktober 2025

Nach einer Kennenlern- und Frühstückszeit, durften wir das große Gelände des Gutes kennenlernen. Wir besuchten das Kika-Baumhaus, kletterten durch den Kletterpfad und sahen im Vorbeigehen schon viele Tiere.

Bevor wir die Stalltiere besuchten, mussten noch einige Fragen geklärt werden:

"Wie verhalte ich mich richtig in einem Stall? Darf ich dort laut sein? Darf ich rennen? Haben die Tiere möglicherweise Angst vor mir? Darf ich mein Pausenbrot mit den Tieren teilen?"

Und dann war es endlich so weit: Wir durften die Schafe und Kaninchen besuchen, ihnen Futter geben und sie streicheln. Wunderbar ...

 

Ich leb mit viel Müll.... Mülltrennung und Müllvermeidung

Muss das wirklich so sein???? 

BNE-Tag in der Schule am 04.03.2026

Die Müllvermeidung ist ein lebensnahes Thema für Kinder und Erwachsene. Können wir Kinder etwas gegen die großen Müllberge auf der Welt unternehmen? 

Themen, wie Müll im Alltag vermeiden, wurden besprochen. Zum Beispiel:

• Wie kann ich jeden Tag ein müllfreies Frühstück mit zur Schule nehmen?
• Welche Möglichkeiten habe ich zu Hause, um Müll zu vermeiden?

Was gehört in die gelbe Tonne (Verpackungen), blaue Tonne (Papier), grüne Tonne (Kompost) und in die schwarze Tonne (Restmüll)?

Im Klassenraum haben wir uns Verpackungsmüll angesehen und überlegt, in welche Tonne kommt welche Verpackung. Ist die Verpackung überhaupt notwendig? Bei einem Staffelspiel, auf dem Schulhof, mussten wir viel Müll in die richtige Tonne transportieren.

 

Vom Samen zur Frucht...

Wir starteten den BNE-Tag mit dem Thema "Vom Samen zur Frucht". Anhand eines Beispiels am Apfel wurde gemeinsam der Entwicklungsprozess vom Apfelkern bis zum Apfel erarbeitet. Die Kinder überlegten zunächst selbstständig und legten anschließend in Partnerarbeit Bildkarten in der richtigen Reihenfolge.

Im Anschluss wurde gemeinsam besprochen, wo sich Bienen wohlfühlen und wo nicht. Auch dies konnte mithilfe von Bildkarten anschaulich erarbeitet und gelegt werden.

Zur Vertiefung spielten die Kinder verschiedene passende Spiele rund um das Thema. Zum Abschluss des Tages bauten sie gemeinsam ein Bienenhotel.